pathwaytotrueself 님의 블로그

to 부정사는 중학교 1학년 교육과정에서 접하게 되는 영문법입니다. 문장에서의 기능에 따라 크게 명사적 용법, 형용사적 용법, 부사적 용법 세가지로 나눌 수 있는데요, 오늘은 형용사적 용법의 특징과 이와 관련해 꼭 기억해야 하는 어법 포인트에 대해 알아보도록 할게요. to 부정사의 형용사적 용법에 대해 익힐 때, 학생들이 쉽게 이해하지 못하는 몇 가지가 있습니다. 바로, 뒤에서 명사를 수식한다는 것과 수식받는 명사가 전치사의 목적어인 경우입니다. 이 글에서는 to부정사의 형용사적 용법을 문장 속에서 이해할 수 있도록, 자주 헷갈리는 이 두가지를 중심으로 정리해 보겠습니다. 📍 to부정사의 형용사적 용법이란?to부정사의 형용사적 용법은 명사를 뒤에서 수식하며 ‘~할’, ‘~하는’이라는 의미를 더합니다..

오늘은 수동태와 관련한 마지막 내용을 소개할게요. 3형식, 4형식 문장을 수동태로 전환하는 내용은 이전 글에서 자세하게 정리해 보았습니다. 5형식 문장의 '목적어' 뒤에 '목적격 보어'라는 다른 문장 성분이 있다는 점입니다. 이 목적격 보어는 목적어를 보충설명 해주는 역할을 하며, 5형식의 다양한 문장이 조금씩 다르게 수동태로 전환되는 것을 기억해야 합니다. 이 글에서는 일반적인 5형식 문장, 사역동사 5형식 문장, 지각동사 5형식 문장을 수동태로 전환하는 방법과 주의점에 대해 자세히 알아보도록 할게요. 🔹일반적인 5형식 문장의 수동태일반적인 5형식 문장은 다음과 같은 구조를 가집니다. 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어They painted the wall white. (5형식 능동태)그들은 ..

4형식의 수동태, 왜 학생들은 늘 헷갈릴까?지난 글에서는 수동태의 기본이라고 할 수 있는 3형식의 수동태에 대해 알아보았습니다. 이번 글에서는 4형식 문장의 수동태에 대해 예문을 통해 자세히 알아보도록 하겠습니다. 학생들이 4형식의 수동태를 어려워 하는 이유는 목적어가 2개이기 때문입니다. 능동태를 수동태로 전환할 때 능동태 문장의 목적어가 수동태 문장의 주어가 되는데, 목적어가 2개이다 보니 2개의 수동태 문장을 만들 수 있는거죠. 하지만, 4형식 문장 구조의 특징을 제대로 이해한 후, 이를 수동태 문장으로 전환하는데 적용하면 논리적으로 이해할 수 있으니 아래 내용을 꼼꼼하게 읽어보세요. ☑️ 4형식 능동태 문장의 특징 : 목적어가 두 개인 구조4형식 문장의 핵심은 목적어가 두 개라는 점입니다. 하..

수동태는 많은 학생들이 문법 중에서도 가장 부담스러워하는 영역입니다. 문장을 읽다 보면 주어가 갑자기 바뀌고, 익숙한 동사 대신 be동사와 과거분사가 등장하면서 머릿속이 복잡해집니다. 그러나 교실에서 글쓰기를 지도하다 보면, 수동태는 오히려 사고를 정리해 주는 장치라는 생각이 듭니다. 우리는 일상에서도 이미 수동태를 자연스럽게 사용하고 있습니다. “문이 열려 있었어요”라고 말할 때, 누가 열었는지는 중요하지 않습니다. 중요한 것은 ‘문이 열린 상태’입니다. 영어의 수동태도 이와 같습니다. 특히 3형식 문장에서의 수동태는 문장의 초점을 바꾸는 가장 기본적이고 실용적인 방법입니다. 앞으로 수동태에 대해 3회에 걸쳐 설명해 보려고 합니다. 이번 글에서는 가장 기본이 되는 수동태의 개념과 기본적인 언어 형식에 ..

현재완료는 한국어를 모국어로 하는 학생들이 쉽게 받아들이기 어려운 개념입니다. 우리는 주로 과거시제, 현재시제, 미래시제라는 3가지 시제에 익숙해져 있기 때문입니다. 그래서 현재완료를 공부할 때는 과거와 어떤 차이가 있는지를 먼저 이해하는 것이 중요합니다. 이 글에서는 현재완료와 과거시제의 차이, 현재완료의 4가지 용법에 대해 예문을 통해 알아보도록 할게요. 어떤 영문법이든 처음 배울 때 개념을 잘 이해해 두면, 두고 두고 헷갈리지 않게 공부할 수 있답니다. 1. 현재완료와 과거형의 차이 다음 두 문장은 비슷해 보이지만 시제와 의미가 다릅니다. I lost my watch yesterday. (과거)I have lost my watch. (현재완료)첫 번째 문장은 어제 시계를 잃어버린 과거의 단발적 ..

영문법을 어느 정도 공부한 학생이라도 감각동사와 지각동사의 쓰임을 명확하게 구분하는 것을 어려워합니다. 그 이유는, 한국어로 의미가 유사하기 때문입니다. 정확하게 말하자면, 감각동사인 look은 ~하게 보이다라고 해석해야하고, 지각동사인 see는 ~을 보다라고 해석해야 하지만, 학생들은 쓰임에 맞게 받아 들이기보다는 두 동사 모두 '보다'의 의미로 기억하기 때문입니다. 학생들은 이러한 단어들의 쓰임을 파악하기보다는 단순히 단어 목록으로만 외우려 합니다. 이렇게 되면, 단어를 외우는 속도가 빨라 보일지 몰라도 정확한 쓰임을 놓치게 되는 우를 범하게 됩니다. 단어를 문장 속에서 익혀야 하는 중요한 이유입니다. 이 글은 감각동사와 지각동사를 단순히 나열하기 위한 글이 아닙니다. 문법 문제를 정확히 해결하기 ..

학생들에게 감각동사 5개가 무엇인지 아느냐고 물어보면 십중팔구 지각동사와 감각동사를 구분하지 못하고 혼동하여 오답을 말합니다. 중학교 1학년 때 배우는 영문법임에도 불구하고 2학년, 3학년 학생들도 헷갈려 합니다. 감각동사와 관련해 두 편의 글에 걸쳐 설명할텐데, 이번 글에서는 감각동사의 가장 큰 특징인 '2형식 구조 안에서 형용사와 함께 쓰인다는 것'에 대해 설명해 보겠습니다. 두 편의 글을 제대로 이해하고 머릿 속에 확실한 틀을 만들어 놓는다면, 앞으로 감각 동사로 인해 곤란을 겪는 일은 없을 거예요. ✅ 감각동사와 2형식감각동사는 ‘2형식’이라는 틀 안에서 문장을 완성합니다. 학생들이 영어 문장을 쓰다가 가장 자주 막히는 순간은 문법이 어려워서가 아닙니다. 뜻은 알겠는데, 어떤 형태를 써야 할지 확..

1. 수여동사란?수여동사는 (주로) 사람에게 사물이나 정보, 또는 어떤 행동의 결과를 전달하는 의미를 가진 동사입니다. 영어 문법에서는 4형식 문장에서 등장하며, 이러한 문장 안에서는 누구에게 무엇을 주는지에 대한 전달 관계가 분명히 드러나는 것이 특징입니다.수여동사는 핵심적인 영문법이며 실생활에서 사용하는 일상적인 문장에서도 자주 사용되므로, 기본 개념만 정확히 이해해 두면 독해와 작문 모두에서 활용도가 높은 문법 요소입니다. 2. 수여동사가 쓰이는 4형식 구조수여동사가 사용되는 4형식 문장은 주어 뒤에 목적어가 두 개 나오는 구조를 가집니다.주어 + 수여동사 + 간접목적어(주로 사람) + 직접목적어(사물·내용) 이 구조의 핵심은 목적어의 개수가 아니라 의미의 흐름입니다. 누가 누구에게 무엇을 전달했..

우리나라에서 고등학교 선택은 학생과 학부모 모두에게 인생의 중요한 분기점이 됩니다. 특히 대학 입시와 직접 연결되는 교육 환경을 고민할 때, 자율형 사립고등학교(자사고)는 빼놓을 수 없는 선택지로 떠오릅니다. 그러나 ‘자사고’라는 단어만으로 명문 이미지를 떠올리거나 단순히 입결 순위로 평가하는 경우가 많습니다. 자사고의 본래 의미와 특징, 그리고 실제로 어떤 학교들이 주목받고 있는지 구체적으로 살펴보는 과정이 필요합니다. 이번 글을 통해 자사고에 대해 조금 더 알 수 있게되기를 바랍니다. 1. 자사고의 개념과 정의자율형 사립고등학교(자사고)는 교육부가 정한 큰 틀 안에서 운영되지만, 교육과정 편성과 운영에서 일반고보다 더 큰 자율성을 보장받는 사립 고등학교입니다. 이러한 제도적 기반 덕분에 학교마다 특화..

영어 문장에서 that은 다양한 역할을 하지만, 접속사로 쓰일 때 가장 중요한 기능 중 하나는 명사절을 만드는 것입니다. 접속사 that 뒤에는 완전한 문장이 오고, 이 전체가 하나의 명사처럼 문장에서 사용됩니다. 덕분에 단어가 아닌 문장이 주어, 목적어, 보어의 자리에 올 수 있습니다. 학습자가 영어를 이해하고 표현할 때 that 절을 익히는 것은 매우 중요합니다. 왜냐하면 문장을 통해 사실이나 생각, 의견을 통째로 전달할 수 있기 때문입니다. 본문에서는 명사절 that의 세 가지 대표적 위치—주어, 목적어, 보어—를 중심으로 구체적인 예문과 함께 살펴보겠습니다.1. 주어 자리에 오는 that 절that 절은 문장의 주어 역할을 할 수 있습니다. 이때는 “~라는 사실이 …하다”라는 형태로 해석됩니다. ..